AVANCE PROGRAMATICO 2° BLOQUE

2°  BLOQUE

TEMA /SUBTEMA	PROPOSITO	ORGANIZACIÓN GPAL. (ACTIVIDADES)	TIEMPO	RECURSOS DIDACTICOS		EVALUACION
I –LEYES DEL MOVIMIENTO.     ü   LA IDEA DE FUERZA: EL RESULTADO DE LAS INTERACCIONES.   ü   LAS LEYES DE NEWTON 1°,2° y 3°   ü   LA ENERGIA Y LA DESCRIPCION DE LAS TRANSFORMACION   ü   LA ENERGIA Y EL MOVIMIENTO.   ü   CAÍDA LIBRE       TIEMPO ESTIMADO   18:00 hrs., NUMERO DE SESIONES    36.	Estudiar y entender el concepto de fuerza y conocimiento de sus efectos, fuerzas que actúan sobre los cuerpos y sus unidades   Se  identificaran las diferentes tipos de fuerza por los efectos que producen.   Se analizara el concepto de suma de fuerzas y sus efectos en la vida cotidiana. Relacionara la idea de fuerza con los cambios ocurridos.   Estudiar y entender el concepto de fuerza y conocimiento de sus efectos, fuerzas que actúan sobre los cuerpos y sus unidades los vectores su aplicación y su s características especificas,	MOTIVACION   Observación de su entorno para analizar como perciben el moviendo de acuerdo a sus sentidos.   Análisis de la información que perciben        los alumnos en sus sentidos en cuestión de las diferentes manifestaciones de las fuerzas.	18:00 hrs.,	AUDIBLES GRABACION RADIO   VISUALES: PIZARRON TRANSPARENCIAS CARTELES MAQUETAS FOTOGRAFIAS FOTOSTATICAS TEXTOS ESPECIMENES MAPAS ACETATOS PERIODICO MURAL ROTULOS LAMINAS. ROTAFOLIO IMPRESOS DIORAMA   AUDIOVISUALES: ESCENIFICACION TELEVISION CINE SONORO VISITA DE ESTUDIO VIAJE DE ESTUDIO   OTROS   PINTURAS, GRÁFICOS, POSTER ETC.   AULA HDT	(       ) (       )     (  X  ) (  X  ) (       ) (  X  ) (  X  ) (  X  ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       )       (       ) (       ) (       ) (       ) (       )           (  X  )   (  X  )	RASGOS GENERALES LIMPIEZA INICIATIVA COLABORACION ORDEN HABITOS DE TRABAJO INTERES PARTICIPACION RESPONSABILIDAD CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN   EVALUACION: EVALUACION GRUPAL EVALUACION POR EQUIPO EVALUACION INDIVIDUAL   RASGOS DE LA MATERIA: PROYECTO CIENTIFICO PROYECTO TECNOLOGICO PROYECTO CIUDADANO   OTROS RECURSOS DE  EVALUACION: ESCALA ESTIMATIVA LISTA DE CONTROL PRUEBA  PEDAGOGICA PRUEBA DE EJECUCION REGISTRO ANECDOTICO ENTREVISTA (GUION) ENCUESTA (CUESTIONARIO) OTROS:  PROYECTO EN POWER  POINT	(      ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      )     (       ) (  X  ) (  X  )     (  X  ) (       ) (  X  )       (       ) (  X  ) (   X ) (       ) (  X  ) (       ) (  X  )     (  X  )
		DESARROLLO DE TEMA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS   Razonamiento inductivo deductivo.   Ddinámicas grupal Philips, foro Puesta en común.    Exploración de su entorno.   Experimentos sencillos para una mejor comprensión
	COMPETENCIA A DESARROLLAR   Los alumnos demuestran competencias analíticas, de organización grupal, de expresión oral y escrita, de argumentación y de organización	EVALUACION   ü  Prueba pedagógica. ü  Resolución de problemas aplicados. ü  Investigaciones especiales. ü  Trabajos y cuestionario ü  Antología
TRANSVERSALIDAD: DESARROLLAR UN PROYECTO CIENTIFICO FUERZAS “PENDULO”  MATERIAS INVOLUCRADAS ED. TEC, ED. ARTISTICAS, ESPAÑOL

CUESTIONARIO:

I.-CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1.- DEFINE QUE ES ENERGIA?______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2.- MENCIONA TRES TIPOS DE ENERGIA QUE CONOCES?  ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3.- QUE OTRO NOMBRE RECIBE LA PRIMERA LEY NEWTON Y EXPLICALA?  ___________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. ESCRIBE LA 2° LEY DE NEWTON? ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

5.-DEFINE LA LEY DE COULOMB? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

 

II.-Relaciona ambas columnas colocando dentro del paréntesis la respuesta correcta:

 

R.- FISICO INGLES QUE ENUNCIA LAS LEYES DE       LA MECANICA?   U.- LEY DE LA MECANICA QUE SE REFIERE A       LOS CAMBIOS DE VELOCIDAD QUE SUFRE       UN CUERPO CUANDO RECIBE UNA FUERZA?   F.- PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN       VECTOR?     A- APARATO QUE NOS SIRVE PARA MEDIR LA       INTENCIDAD DE UNA FUERZA?   Z.- NOMBRE QUE RECIBE LA UNIDA DE MEDIDA       DE UNA FUERZA EN EL SI?   E.-NOMBRE QUE RECIBE EL CAMBIO DE     VELOCIDAD QUE SUFRE UN CUERPO CUANDO      SE LE APLICA UNA FUERZA?

(      )  ORIGEN, MAGNITUD, DIRECCION             Y SENTIDO      (      )  SEGUNDA LEY DE NEWTON        (      )  ACELERACION     (      )  ISAAC NEWTON        (     )  NEWTON      (      )  DINAMOMETRO

III.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

 

1.- UN AUTOMOVIL QUE VIAJA AL ESTE AUMENTA SU VELOCIDAD DE 30 KM/h. A 60 KM/h EN

      4 SEGUNDOS Y SE CONSIDERA QUE SU ACELERACION FUE CONSTANTE. CALCULAR:

       A)  ACELERACION.

       B)   LA DISTANCIA QUE RECORRIO EN 4 SEGUNDOS.

 

     DATOS:                          FORMULAS:                       PROCEDIMIENTO:                                  RESULTADO         

                                                                                                                                                              A)

                                                                                                                             

                                                                                                                                                               B)

 

 

 

 

2.- UN OBJETO SE DEJA CAER DESDE LA AZOTEA DE UN EDIFICIO Y TARDA EN LLEGAR AL SUELO 2 SEGUNDOS

CALCULAR:

1. LA ALTURA DEL EDIFICIO.
2. LA MAGNITUD DE LA VELOCIDAD CON LA QUE SE IMPACTA.

 DATOS:                    FORMULA:                           PROCEDIMIENTO:                                 RESULTADO: