AVANCE PROGRAMATICO 4° BLOQUE.

 

 

 

BLOQUE IV.

TEMA /SUBTEMA	PROPOSITO	ORGANIZACIÓN GPAL. (ACTIVIDADES)	TIEMPO	RECURSOS DIDACTICOS		EVALUACION
I –MANIFESTACIONES DELA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.   ü MODELO ATOMICO THOMSON, RUTHENFORD, Y BOHR.   ü DEL MODELO DE PARTICULA AL MODELO ATOMICO (ORIGENES DE LA TEORIA ATOMICA).   ü CORRIENTE Y RESISTENCIA ELECTRICA   ü LOS FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS.   ü  EXPERIENCIAS ALREDEDOR DE LA LUZ.   ü  EMISION DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.   LA LUZ COMO ONDA ELECTROMAGNITICA   ü    PROYECTO: INVESTIGAR: DISEÑAR IMAGINAR Y EXPERIMENTAR.     TIEMPO ESTIMADO  17:HRS NUMERO DE SESIONES    34	LAS INTERACCIOINES DE LA MATERIA:   ANALIZAR Y COMPRENDER LOS PROCESOS O FENOMENOS MACROSCOPICOS COMO LOS ASOCIADOS CON EL CALOR, LA PRESION O LOS CAMBIOS DE ESTADO UTILIZANDO EL MODELO CINETICO CROPUSCULAR.   VERIFICARA Y COMPRENDERÁ QUE LA RESISTENCIA ELÉCTRICA LAS DIMENSIONES COPOLARES, OTRO FACTOR QUE AFECTA LA RESISTENCIA ELÉCTRICA Y LA LEY DE OHM.   RECONOCER QUE EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD SON DOS FENÓMENOS ASOCIADOS. LA POLARIZACIÓN MAGNÉTICA, CAMPO MAGNÉTICO E INDUCCIÓN MAGNÉTICA.   APLICAR E INTEGRAR HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DURANTE EL DESARROLLO DE PROYECTOS.	MOTIVACION   ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DE LAS DIFERENTES TEORÍAS MOLECULARES Y SUS HIPÓTESIS.   IDENTIFICAR Y APLICAR  LOS CONCEPTOS DE MASA VOLUMEN Y DENSIDAD DE ACUERDO A LOS OBJETOS QUE PERCIBIMOS.   CONCLUIR CON LOS CONCEPTOS DE CALOR Y TEMPERATURA ASÍ COMO SUS UNIDADES DE MEDIDA.	17:00 hrs.,	AUDIBLES GRABACION RADIO   VISUALES: PIZARRON TRANSPARENCIAS CARTELES MAQUETAS FOTOGRAFIAS FOTOSTATICAS TEXTOS ESPECIMENES MAPAS ACETATOS PERIODICO MURAL ROTULOS LAMINAS. ROTAFOLIO IMPRESOS DIORAMA   AUDIOVISUALES: ESCENIFICACION TELEVISION CINE SONORO VISITA DE ESTUDIO VIAJE DE ESTUDIO   OTROS   PINTURAS, GRÁFICOS, POSTER ETC.   AULA FORACIT	(       ) (       )     (  X  ) (  X  ) (       ) (  X  ) (  X  ) (  X  ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       )       (       ) (       ) (       ) (       ) (       )           (  X  )   (  X  )	RASGOS GENERALES LIMPIEZA INICIATIVA COLABORACION ORDEN HABITOS DE TRABAJO INTERES PARTICIPACION RESPONSABILIDAD CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN   EVALUACION: EVALUACION GRUPAL EVALUACION POR EQUIPO EVALUACION INDIVIDUAL   RASGOS DE LA MATERIA: PROYECTO CIENTIFICO PROYECTO TECNOLOGICO PROYECTO CIUDADANO   OTROS RECURSOS DE  EVALUACION: ESCALA ESTIMATIVA LISTA DE CONTROL PRUEBA  PEDAGOGICA PRUEBA DE EJECUCION REGISTRO ANECDOTICO ENTREVISTA (GUION) ENCUESTA (CUESTIONARIO) OTROS:  PROYECTO EN POWER  POINT	(      ) (      ) (  X ) (      ) ( X  ) (      ) (  X ) (  X ) (  X )     (       ) (  X  ) (  X  )       (  X  ) (       ) (  X  )       (       ) (  X  ) (  X ) (       ) (  X  ) (       ) (  X  )     (  X  )
		DESARROLLO DE TEMA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS   RAZONAMIENTO INDUCTIVO DEDUCTIVO.   DINÁMICAS GRUPAL PHILIPS, FORO PUESTA EN COMÚN.    EXPLORACIÓN DE SU ENTORNO.   EXPERIMENTOS SENCILLOS PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN
	COMPETENCIA A DESARROLLAR   LOS ALUMNOS DEMUESTRAN COMPETENCIAS ANALÍTICAS, DE ORGANIZACIÓN GRUPAL, DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, DE ARGUMENTACIÓN Y DE ORGANIZACIÓN	EVALUACION   RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADOS. INVESTIGACIONES ESPECIALES. TRABAJOS Y CUESTIONARIO. PROYECTO EDUCATIVO
TRANSVERSALIDAD:   PROYECTO  CIENTIFICO INDUCCION  ELECTROMAGNETICA (ELECTROIMAN)

CUESTIONARIO:

I.-CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1.- DESCRIBE CORRECTAMENTE EL CONCEPTO DE CARGA ELECTRICA?___________________________ ______________________________________________________________________________________________

2.-CUALES SON LAS FORMAS EN QUE SE ELECTRIZAN LOS CUERPOS?_____________________________

______________________________________________________________________________________________

3.- ESCRIBE LA LEY DE COULOMB?_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

4.- QUE ES LA CORRIENTE ELECTRICA?_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

5.- DEFINE LA LEY DE FARADAY?__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

 

II.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

 

1.- CON QUE  OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA CORRIENTE ELECTRICA DIRECTA.

A)  CONTINUA                                             B) ALTERNA                                                          C) DIFUSA

2.- NOMBRE QUE RECIBE LA CORRIENTE ELECTRICA QUE NO SE MUEVE EN FORMA

      CONSTANTE?

A) ALTERNA                                                  B) CONTINUA                                                      C) DIRECTA

3.- CUAL ES EL APARATO QUE TRASFORMA LA ENERGIA MECANICA EN ENERGIA

      ELECTRICA?

A)  GENERADOR ELECTRICO                     B) MOTOR ELECTRICO                                      C) BOBINA

4.- APARATO QUE CONVIERTE LA ENERGIA ELECTRICA EN ENERGIA MECANICA?

A) MOTOR ELECTRICO                                 B) GENERADOR ELECTRICO                            C) BOBINA

5.- SON DENOMINADOS MATERIALES DIAMAGNÉTICOS?

A) AGUA, SAL                                                  B) HIERRO, NIQUEL                          C) OXIGENO, SODIO

 

.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

 

1.- DETERMINAR LA FUERZA ELECTRICA ENTRE DOS CARGAS CUYOS VALORES SON: q1= 2M,   q2 =4MC AL ESTAR SEPARADOS EN EL VACIO POR UNA DISTANCIA DE 30 Cm?

 DATOS:                    FORMULA:                           PROCEDIMIENTO:                                 RESULTADO:

 

 

 

 

 

 

 

 

2.- CALCULAR LA INTENSIDAD DE LA CORIENTE QUE PASARA POR UNA RESISTENCIA DE 20 OHMS

      AL CONECTARSE A UN ACUMULADOR DE 12 V.?

DATOS:                     FORMULA:                             PROCEDIMIENTO:                                RESULTADO:      











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