sábado, 13 de septiembre de 2014

AVANCE PROGRAMATICO 4° BLOQUE.

 
 
 

BLOQUE IV.





 

 

TEMA /SUBTEMA


 

PROPOSITO

 

ORGANIZACIÓN GPAL.

(ACTIVIDADES)

 

TIEMPO

 

 

RECURSOS DIDACTICOS

 

EVALUACION
 
I –MANIFESTACIONES DELA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.

 

ü MODELO ATOMICO THOMSON, RUTHENFORD, Y BOHR.

 

ü DEL MODELO DE PARTICULA AL MODELO ATOMICO (ORIGENES DE LA TEORIA ATOMICA).

 

ü CORRIENTE Y RESISTENCIA ELECTRICA

 

ü LOS FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS.

 

ü  EXPERIENCIAS ALREDEDOR DE LA LUZ.

 

ü  EMISION DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.

 

LA LUZ COMO ONDA ELECTROMAGNITICA

 

ü    PROYECTO:

INVESTIGAR: DISEÑAR

IMAGINAR

Y EXPERIMENTAR.  

 

TIEMPO ESTIMADO  17:HRS

NUMERO DE SESIONES    34

 

 

LAS INTERACCIOINES DE LA MATERIA:

 

ANALIZAR Y COMPRENDER LOS PROCESOS O FENOMENOS MACROSCOPICOS COMO LOS ASOCIADOS CON EL CALOR, LA PRESION O LOS CAMBIOS DE ESTADO UTILIZANDO EL MODELO CINETICO CROPUSCULAR.

 

VERIFICARA Y COMPRENDERÁ QUE LA RESISTENCIA ELÉCTRICA LAS DIMENSIONES COPOLARES, OTRO FACTOR QUE AFECTA LA RESISTENCIA ELÉCTRICA Y LA LEY DE OHM.

 

RECONOCER QUE EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD SON DOS FENÓMENOS ASOCIADOS. LA POLARIZACIÓN MAGNÉTICA, CAMPO MAGNÉTICO E INDUCCIÓN MAGNÉTICA.

 

APLICAR E INTEGRAR HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DURANTE EL DESARROLLO DE PROYECTOS.

 

 

MOTIVACION

 

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DE LAS DIFERENTES TEORÍAS MOLECULARES Y SUS HIPÓTESIS.

 

IDENTIFICAR Y APLICAR  LOS CONCEPTOS DE MASA VOLUMEN Y DENSIDAD DE ACUERDO A LOS OBJETOS QUE PERCIBIMOS.

 

CONCLUIR CON LOS CONCEPTOS DE CALOR Y TEMPERATURA ASÍ COMO SUS UNIDADES DE MEDIDA.

 

 

17:00 hrs.,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AUDIBLES

GRABACION

RADIO

 

VISUALES:

PIZARRON

TRANSPARENCIAS

CARTELES

MAQUETAS

FOTOGRAFIAS

FOTOSTATICAS

TEXTOS

ESPECIMENES

MAPAS

ACETATOS

PERIODICO MURAL

ROTULOS

LAMINAS. ROTAFOLIO

IMPRESOS

DIORAMA

 

AUDIOVISUALES:

ESCENIFICACION

TELEVISION

CINE SONORO

VISITA DE ESTUDIO

VIAJE DE ESTUDIO

 

OTROS

 

PINTURAS, GRÁFICOS, POSTER ETC.

 

AULA FORACIT

 

 

 

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RASGOS GENERALES

LIMPIEZA

INICIATIVA

COLABORACION

ORDEN

HABITOS DE TRABAJO

INTERES

PARTICIPACION

RESPONSABILIDAD

CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN

 

EVALUACION:

EVALUACION GRUPAL

EVALUACION POR EQUIPO

EVALUACION INDIVIDUAL

 

RASGOS DE LA MATERIA:

PROYECTO CIENTIFICO

PROYECTO TECNOLOGICO

PROYECTO CIUDADANO

 

OTROS RECURSOS DE  EVALUACION:

ESCALA ESTIMATIVA

LISTA DE CONTROL

PRUEBA  PEDAGOGICA

PRUEBA DE EJECUCION

REGISTRO ANECDOTICO

ENTREVISTA (GUION)

ENCUESTA (CUESTIONARIO)

OTROS:

 PROYECTO EN POWER

 POINT

 

 

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DESARROLLO DE TEMA

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

 

RAZONAMIENTO INDUCTIVO DEDUCTIVO.

 

DINÁMICAS GRUPAL PHILIPS, FORO PUESTA EN COMÚN.

 

 EXPLORACIÓN DE SU ENTORNO.

 

EXPERIMENTOS SENCILLOS PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN

COMPETENCIA A DESARROLLAR

 

LOS ALUMNOS DEMUESTRAN COMPETENCIAS ANALÍTICAS, DE ORGANIZACIÓN GRUPAL, DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, DE ARGUMENTACIÓN Y DE ORGANIZACIÓN

 

EVALUACION

 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADOS.

INVESTIGACIONES ESPECIALES.

TRABAJOS Y CUESTIONARIO.

PROYECTO EDUCATIVO

 

TRANSVERSALIDAD:   PROYECTO  CIENTIFICO INDUCCION  ELECTROMAGNETICA (ELECTROIMAN)









































CUESTIONARIO:













I.-CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 

1.- DESCRIBE CORRECTAMENTE EL CONCEPTO DE CARGA ELECTRICA?___________________________ ______________________________________________________________________________________________

2.-CUALES SON LAS FORMAS EN QUE SE ELECTRIZAN LOS CUERPOS?_____________________________

______________________________________________________________________________________________

3.- ESCRIBE LA LEY DE COULOMB?_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

4.- QUE ES LA CORRIENTE ELECTRICA?_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

5.- DEFINE LA LEY DE FARADAY?__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

 

II.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

 

1.- CON QUE  OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA CORRIENTE ELECTRICA DIRECTA.

A)  CONTINUA                                             B) ALTERNA                                                          C) DIFUSA

2.- NOMBRE QUE RECIBE LA CORRIENTE ELECTRICA QUE NO SE MUEVE EN FORMA

      CONSTANTE?

A) ALTERNA                                                  B) CONTINUA                                                      C) DIRECTA

3.- CUAL ES EL APARATO QUE TRASFORMA LA ENERGIA MECANICA EN ENERGIA

      ELECTRICA?

A)  GENERADOR ELECTRICO                     B) MOTOR ELECTRICO                                      C) BOBINA

4.- APARATO QUE CONVIERTE LA ENERGIA ELECTRICA EN ENERGIA MECANICA?

A) MOTOR ELECTRICO                                 B) GENERADOR ELECTRICO                            C) BOBINA

5.- SON DENOMINADOS MATERIALES DIAMAGNÉTICOS?

A) AGUA, SAL                                                  B) HIERRO, NIQUEL                          C) OXIGENO, SODIO

 

.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

 

1.- DETERMINAR LA FUERZA ELECTRICA ENTRE DOS CARGAS CUYOS VALORES SON: q1= 2M,   q2 =4MC AL ESTAR SEPARADOS EN EL VACIO POR UNA DISTANCIA DE 30 Cm?

 DATOS:                    FORMULA:                           PROCEDIMIENTO:                                 RESULTADO:
 
 

 

 

 

 

 

 

2.- CALCULAR LA INTENSIDAD DE LA CORIENTE QUE PASARA POR UNA RESISTENCIA DE 20 OHMS

      AL CONECTARSE A UN ACUMULADOR DE 12 V.?

DATOS:                     FORMULA:                             PROCEDIMIENTO:                                RESULTADO:      











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